歷史教學

近日不斷問自己：為何教歷史？對我而言，歷史是什麼？重讀日記，原來在回歸前夕，我寫下了這段話：「看《天安門》，是一種回憶，眼淚凝眶，想不到我的情感並沒有因時間而平伏下來，轉變的不是我的情感，而是我的思想，不再看熱鬧，一切歷歷在目。為何八年前我覺得它是如此遙遠（地理上）？而今天卻如此接近（就歷史而言）？可能是多了一分歷史感。是的，始終要回首，好好地反思一下，已是大學生了，歷史不再是考試的科目，而是我的責任，我的使命，更是我的負擔。」

今天的我沒有打倒昨日的我，昨日的我反倒堅定了今天的我。原來我在十多年前，便寫下豪情壯語，雖然稚氣，但率直得可愛。今年八九民運二十週年，很希望能在校園獻唱《媽媽我沒有過錯》和《沒有煙抽的日子》，夏韶聲的聲音依然沙啞，王丹仍然沉重，六四的母親繼續以黑布蒙頭，但維園的六四燭光越來越暗淡。我討厭什麼「七字頭」，仿佛終於等到六十年代都退下，「七字頭」終於上位。我們這些七零年代的人是六四的最後一代，如果四十年後六四仍未平反，或許只剩下我們這些「七字頭」能繼續讓回憶發聲。