不需國民教育，只要鄉土教育

 

早上還在忙農田的事情，下午便要趕到維多利亞公園，反對那些借教育之名、大搞思想灌輸的極權課程。正值大暑時份，氣溫高達三十四度，由於警察諸多阻攔，我和學生在維多利亞公園苦等個多小時，仍然未能走上街頭，烈日好像要把身體的每一滴水份都抽乾，難為了身旁的公公婆婆，還有坐在手推車裡的小孩子，我們被困在大蒸爐裡，這個所謂「急市民所急」的政府，內裡卻不斷打壓異己，煽動既得利益者的支持，繼續欺壓反對者。尤幸在參與者碰到多年未見的舊生，他雖畢業多年，還關心社會，看到不公義的事情還會走出來，為學弟學妹發聲，他拿著照相機，記錄遊行的景況，和他閒聊間，知道他就住在農田附近，我立刻請他參觀農田。

 

他到農場，本來打算拍些有機農場的照片，但無心插柳下，他竟愛上了這片農田，他放下相機，除下墨鏡，穿上手套和水鞋，然後推著手推車，到石湖墟收廚餘，站在田疇中耕耘，從大暑到立秋，農田裡最常見的身影，非他莫屬。他說，他的汗水都流到「她」（農田／土地）身上。我喜歡這樣有詩意的比喻，人和土地的關係，是一種戀愛，有浪漫的想像、耕耘的承諾，也有肉身的纏綿。夕陽殘照，渾身是汗，一陣涼風吹過，打從心裡冒出快意，這是肉體辛勞後的快慰。那一天，他從維園出發，一路走到政府總部，但最後又回到自己居住的地方，他選擇為土地付出汗水和辛勞，為鄰舍的幸福出一份力，腳踏實地活在社區和土地之中，才是最重要的教育。