目送

很多學生都在《對話》中談到親子關係，我也以過來人的身份，和他們分享為人父母的難處，這天開始，我也為他們朗讀龍應台的《目送》，我和他們始終有些距離，身為人父，我深深體會到目送孩子背影的神傷，尤其是當我還捨不得放手，而孩子已急急掙脫的時候。可是，我的學生正是那要掙脫的孩子，他們懷抱著獨立的渴望，和自主的憧憬，我怎能要求他們體會《目送》的唏噓？

於是，我也開分享我的少年回憶。還記得小學的時候，我每次上學就感到要進囚牢，我常常呆呆地望著課室大門，每次聽到鎖匙碰撞發出的鏘鏘聲，我都希望是父親要開門把我搭救。有一次小息，同學說父母就在鐵絲網外等我，原來父母碰巧經過，買了一些雞蛋仔給我吃，從此以後，我總在小息的時候守在鐵絲網旁，等候父母給我的驚喜，可是那些驚喜再沒來到，我便要升讀中學了。

中學生活容不下父母的身影，當我讀中三的時候，朋友告訴我母親在校門外，我本來不相信的，直至我看見母親，她原來碰巧經過，想等我一起回家。我不斷埋怨，責怪她壞了我的計劃，我不能和朋友踢足球，也覺得她很丟我的臉。她察覺到我的不滿，從此絕跡我的校園。現在回想起來，還有歉意，但她的出現也讓我明白，我有自己的世界。

龍應台說，孩子的背影不斷告訴父母：不要追。我的背影或許也傷過父母的心，但父母也從孩子的背影，學會放下。我每次拖著信信望望的手，也不知道他們明天是否願意繼續拖著我的手，但我知道，我終有一天要放手。我坦誠地和學生分享，希望他們從我身上，看見一個青少年如何成為一位父親，這位父親又如何親近他的孩子。看著他們，我也希望信信望望將來也能遇上一位有如父親的老師。