進步

朝早不願起床，很想多睡片刻，甚至想過走堂，然而我們這些學生長期受香港教育制度薰陶，除非大病，怎會曠課？死死地氣吃過早餐，便開車到D城上園藝課。

園藝課的同學人數越來越少，由第一堂接近二十個到現在只有五個，從來沒有走堂的只有我和朋友兩個。園藝導師要求我們每星期拍照作為課堂討論材料，但亦只有我和朋友每星期傳新照片給老師討論。交齊功課大概是另一個香港學生的特質吧，有些人說這是奴性，但我覺得這是學習應有的態度，而得益最大的其實是用功的人。

我覺得園藝導師很有經驗，給我很多啟發，每星期將園藝照片傳給他在課堂討論，我便更清楚之後要如何處理種植的問題。就以西蘭花和椰菜花葉被吃光的事情而論，我開頭還以為是鼻涕蟲造成的，導師一看照片便估計是鴿子，建議我加建雀網，於是我跟隨教師的指示，一星期後雀網內的椰菜葉果然無損。園藝導師似乎也參考我的種植經驗，例如我告訴他以前在香港水種西洋菜，幾星期前在B城買了帶根的西洋菜後放到水盆中種植，自始以後他躍躍欲試，今天更告訴同學買了一包西洋菜浸水試種。

回想一月上課的時候，我還擔心自己學不來，但半年過去，我能辨識的植物越來越多，有時候本地同學認不到的，我居然猜中了（有點驕傲了）。例如今天有同學傳了一張植物感染白粉病的照片給導師，導師問我們是否知道是什麼植物，同學說不知道。他請我們觀察植物的特徵，我說有刺的。他請我觀看葉的形狀，我有些印象，便說是Gooseberry。Yes, bingo，導師說。然後，另一張照片的旱金蓮葉有些網狀紋，導師問我們是否知道那是什麼？我說以前在香港種田，番茄葉經常看到這些線條，是潛葉蠅作祟。我當然不知道潛葉蠅的英文是什麼，只能用有限的詞彙形容潛葉蠅對農作物的影響，但不知英國是否有潛葉蠅。他說香港有，英國也有，然後告訴同學那是Leaf miner。原來潛葉蠅的英文名字是葉片中的礦工。

園藝課之後趕到A的農圃開田，我看到雜草中有些薯仔苗，大概是之前的租客種過薯仔，所以留下了薯種。於是，我便教參加者辨識薯仔葉，然後掘出，集中移種，我則負責除草和開田。日正當中，暑氣襲人，我拿著鋤頭清除田上的刺薊和馬尾草，真有一刻我忘記了自己置身在何處，不論在香港、台灣、日本或英國，開田的感覺都一樣，動作使天地人融為一體。我請參加者在田列播下粟米種，蓋上堆肥和泥，最後以水樽覆蓋，保持泥土濕度及表土溫度，為發芽製造更好的條件。

兩小時之後，我望著田列，雖然有點肚餓，但心滿意足。今天沒有時間到P的花園，明早一定要去照顧作物了，是很累的，不過種田就是這樣，播了種便要照顧到底。